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教授师德师风典型事迹材料

来源:事迹材料 时间:2023-03-25 06:40:02

下面是小编为大家整理的教授师德师风典型事迹材料,供大家参考。

教授师德师风典型事迹材料

教授师德师风典型事迹材料

**教授1995年参加工作,至今从事教育事业已20年有余,2007年**大学博士毕业,现任**党总支副书记,研究生导师,教授,主讲本科生课程为**(校级精品课)、**大实验、**技术,研究生**。**教授本着教育工作者应该发扬的“求实、开拓、创新、奉献”精神,在工作中勤勉、踏实、认真负责,以自己的实际行动赢得了学生、家长和同行们的认可与赞扬。

一、关爱学生,做学生的知心朋友

(一)关心学生的心理健康

“师爱”是教师对学生无私的爱,它是师德的核心,即“师魂”。在实际工作中,*教授时时处处注意观察学生,通过各种渠道了解学生,力争做到因材施教;尊重学生,维护学生的自尊心,能够以最大的限度理解、宽容、善待学生;信任学生,想方设法增强学生的自信心,从不吝啬关爱的眼神和信任的鼓励;严格要求学生,当他们犯错误时绝不姑息。对学生倾注全部热情,和他们以诚相待,积极走进学生的情感世界,把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐。

(二)关注学生学习动态

*教授通过课上课下观察,密切注意课堂出勤情况,与同学共同探讨大学生活,告诫珍惜现在的机会。课上常对学生进行感恩教育,让他们实际体会到家长对它们的期望,使他们更加珍惜学习,更加珍惜大学生活。在与学生的接触中,注重自己的行为举止,用日常点滴行为影响学生。教学中及时介绍所了解到的前沿学术研究成果,引导学生养成关注本领域技术发展前沿的习惯。结合课程分析新闻热点,帮助学生提高课程学习的兴趣,经常在课后与学生一起讨论学生感兴趣的问题。

二、努力钻研教学方法手段,提高学生学习兴趣

作为一名高校教师,想要教好专业知识就必须有扎实的实践经验和科学的教学方法,因而,*教授总是利用业余时间学习相关知识,积极探究新的教学方法,并进行相关教学课题研究,发表教学研究论文6篇(第一作者2篇),形成了一套效果良好的教学方法,先后荣获内蒙古民族大学“科尔沁学者”称号,“优秀教学质量奖”,“优秀青年骨干教师”、“三育人先进个人”等称号。

对于教师而言,备课是上好课的前提和基础。每次上课前*教授总要绞尽脑汁地设计各个教学环节,模拟上课情景,预测可能出现的问题并想出解决之道,逐渐形成了自己独特的教学风格。对于教了多年的课程,也坚持在老教案的基础上再完善和更新,添加更有时代感更新颖的教学内容,尝试更好的教学手段,不断地开拓创新,在教学中取得了很好的成绩。

三、科研能力较强,学术成果显著

科研是教学的基础与保证,**教授认真完成日常的教学与管理工作的同时,时刻关注学科发展前沿动态,努力提高自己科研能力和业务水平,主持校级、内蒙古自然科学基金、国家自然科学基金等各类课题9项,发表论文高质量论文数十篇(包括SCI收录文章)。*教授在科研过程中还注重提升学生科研实践能力,现担任三名硕士研究生的导师,对学生严格要求,学生实验操作及科研水平较高,积极培养本科生科研能力,多年来精心选拔近20名同学参与科研项目,在提升学生科研实践能力的同时,还为学生继续深造提供无私的帮助和指导,实验室多名本科生考取吉林大学、南京农业大学、首都师范大学等国内知名院校。授人以鱼不如授人以渔,*教授在自我科研发展及学生科研能力培养方面堪称楷模。

四、创新德育,培养学生仁爱之心

对教师来说,修养是教育的载体,境界是教育的起点,人格是教育的风帆。*教授始终忠诚党的教育事业,具有崇高的教育理想和信念,坚持科学的世界观和方法论,热爱祖国、热爱人民,兢兢业业,为实现伟大“中国梦”不断拼搏。对待教育事业,始终积极贯彻执行党的教育方针,有高度事业心和责任感,全身心地投入,不辞辛劳,不计得失,乐于奉献,努力进取,不断提高,追求卓越。在对待学生方面,热爱学生,诲人不倦,尊重信任,公平对待。在对待同事及教师集体方面,尊重集体,依靠集体,提倡集体英雄主义,重视交流,互相帮助,重视集体智慧。

一份耕耘,一分收获。*教授把一生矢志教育的心愿化成热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给自己的学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

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