2023年小学五项管理专项督查自查情况报告7篇

下面是小编为大家整理的2022年小学五项管理专项督查自查情况报告7篇,供大家参考。

篇一：小学五项管理专项督查自查情况报告

为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，xx县xx学校依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：

一、五项管理工作落实情况

1、作业管理方面

随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有46%的学生在校内做完作业，54%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家10-20分钟均可做完。

学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。

2、睡眠管理

经自查，学生到校时间最早部分为6：45左右，最晚7：30左右。学校设有营养早餐和校车，错峰错时就餐及校车班次原因，使部分学生到校时间偏早。到校后，学生依次就餐、清扫环境卫生。中午，学校安排统一午休，午休时长70分钟。午休期间，设有值班教师巡视学生午休情况。

学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。

3、手机管理

学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。

召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。

4、读物管理

学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查，未发现“12条”中性质的图书。

5、体质管理

学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节，3-6年级每周3节。落实上、下午大课间活动，每天上、下午各30分钟大课间，开展课间操、花环操、跳绳等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。

学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上、下午做眼保健操，每学期1次视力检测。

学校坚持做好体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。

二、存在问题

1、对手机的管控存在较大难度。

部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。

2、近视防控形势仍然严峻

不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈。

3、到校时间较早的问题

现在校车班次较早的6：40左右到校，意味着最早一班学生至少要6：10起床才能赶上车。前一天晚上至少要20：00休息，才能达到每天达到10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20：00休息的学生，少之又少。

三、下一步打算

1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。

2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。

3、协调校车公司，增加校车辆次，减少班次，从而拉短运营时间，控制在最早一班校车7：20到校。

4、继续依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发现问题，及时整改。不能及时整改的，积极协调各方力量，创新思路，研究方法，力争早日整改。

篇二：小学五项管理专项督查自查情况报告

前期，学校严格对照实地督查要点，逐项逐条进行自查，对已落实的进一步夯实管理力度，对待加强的加快完善整改，切实从学校层面“管到”、在家长层面“说到”，在学生层面“做到”，扎实有效减轻学生课业负担、保障学生充足睡眠、加强校园手机使用管控、倡导文明绿色读物、增强阳光体育运动，真正使“五项管理”落地生根，深入人心。

关于作业

一二年级不布置书面家庭作业、三至六年级每天书面作业不超过60分钟。不给家长布置作业或要求家长批改作业，不用手机布置作业。各学科优化作业结构，精选作业内容，根据学生学力不同分层布置作业。班主任统筹每天作业总量，学校每月检查，保证孩子们充足的睡眠时间。

关于睡眠

充足良好的睡眠是孩子有效学习和健康成长的重要保障，小学睡眠时间应达到10小时。为了保证孩子的充足睡眠，建议如下：

1、帮助孩子规律作息。

家长要重视孩子的睡眠管理，培养孩子自主管理、规律作息、按时就寝的好习惯。小学生就寝时间一般不晚于21：00，确保每天达到10小时充足睡眠。

2、早上上学不要太早到校。

我校早上第一节课上课时间是8：20，请督促孩子不要过早到学校，保证孩子充足的睡眠。

3、家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放松、按时安静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。

4、教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。

5、学校定期对学生睡眠状况进行调查、监测。

关于手机

根据教育部印发的有关文件要求，我校对学生手机管理做出明确规定，学生原则上不能带手机、智能手表、游戏机、ipad等电子设备进入校园，禁止带入课堂。班主任、任课教师电话向家长公开，家长如有紧急情况可直接与老师联系。学校门卫、各楼层、办公室的电话可供学生使用。

关于读物

我校大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，并通过开放学校图书馆、设立图书角，举行校园读书节活动等，开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。学校对进入校园的课外读物严格审核把关，对孩子携带进入校园的读物进行管理，发现问题及时处置。禁止任何人以任何形式进校销售课外读物。

关于体质管理

我校严格按照国家课程设置标准，开齐开足体育课，坚持“每天体育锻炼一小时”，落实大课间体育活动和两次眼保健操，每学年举办体育节及各项艺体活动，增强学生体质。定期组织学生进行视力检查，定期调整桌椅。

孩子是祖国的未来，民族的希望，让我们家校协同，师生互促，自觉做好“五项管理”，共同营造有利于孩子健康成长的良好环境，帮助孩子找准人生的目标，从而奠定孩子一生的高远追求和健全的人格。

篇三：小学五项管理专项督查自查情况报告

为响应教育部2021年工作要点中关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理的号召，落实“五项管理”工作要求，临沂商城实验学校小学部积极采取多项管理措施，营造有利于学生健康成长的良好环境，减轻过重课业负担，拓宽阅读面，保证睡眠时间，让学生拥有强健的体魄和积极阳光的心态，共同促进孩子身心健康成长。

为落实“五项管理”管理，学部分别于10月21日召开“夯实细化教育管理助力学生健康成长”学生管理工作会议，22日召开“践行责任与担当传递细节和关怀”班级落实“五项常规管理”班级管理交流会、“五项管理”学部教师推进会，将落实“五项管理”工作的行动目标和建议贯彻落实到每一位师生和家长心中，携手并肩，为商城学子们的健康成长保驾护航。

一、作业管理

作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。为进一步贯彻上级关于“双减”工作的指示精神，学校严格执行“五项管理”中关于作业管理的十条要求，对教师的作业布置、批改、辅导等环节提出明确要求，切实发挥好作业育人功能。一是改进课堂教学，提高课堂教学质量。科学设计作业，让作业形式多元，尝试分层布置。二是严格控制学生书面作业总量，一、二年级不布置书面家庭作业，校内完成适当巩固练习；三到六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。

二、手机管理

为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，根据文件精神，禁止将个人手机等电子产品以任何形式带入校园。坚决杜绝用手机布置作业、或要求学生用手机等电子产品做作业。

三、睡眠管理

为保证小学生享有充足睡眠时间，促进学生身心健康发展。学校加强科学睡眠宣传教育，普及科学睡眠知识，明确小学生每天睡眠时间应达到10小时，学校每天早上统一上课时间，不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，中午安排一个半小时午休时间。班主任统筹每天作业总量，学校定期检查，保证孩子们有充足的睡眠时间。

四、读物管理

为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能，学校认真贯彻执行《中小学生课外读物进校园管理办法》，根据学校大阅读工程推进情况，每学期向学生推荐优秀课外读物，通过“一日四读”，即晨读、午读、课前诵读、睡前阅读，组织开展阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础，激发学生的阅读兴趣。

五、体质管理

学校贯彻落实上级部门关于体质管理的要求，开齐开足体育与健康课程，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级每周3课时，合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间安排学生走出教室适量活动和放松。

篇四：小学五项管理专项督查自查情况报告

为进一步落实“双减”要求，xx区教师进修学校附属小学结合学校“六年启行，美好相生”的办学理念，实行“三定制”，提升学校育人水平，助力“双减”落地。

一是高效课堂“四课定制”。结合xx区全力推进的“行知品质”课堂建设，在校内着力打造“四课”（即骨干引路课、团队练兵课、学科展评课、新秀汇报课），并在“四课”练兵场上，鼓励教师按照中央“双减”的要求，把准脉、敢展示、勇创新，不断提高教师业务能力，提高课堂教学效率，真正实现减负增效。

二是课后服务“多元定制”。把课后服务与“五项管理”结合起来，开展“双美时光”课后服务活动，培养身心健康、个性张扬、德艺双馨的进修附小学生。“学美时光”为作业辅导课程。语数老师辅导学生在校完成作业，并分层进行重点、难点的指导，保障学习效果。“动美时光”把课后服务与“五项管理”结合起来，开设了足球、篮球、编程、舞蹈、合唱、彩泥塑、啦啦操等30余门丰富多彩的课后服务课程，满足不同学生的需求，发展学生的特长。“双美时光”特色课后服务满足了学生们的多样需求，也促进学生全面发展，让校园动起来、美起来。

三是家校联动“成长定制”。学校组织班主任、科任老师与各班家长共同完成一份“成长定制”，根据学生年段特征、兴趣爱好开展有趣的实践活动，如“清洁总动员”“寻找植物朋友”“厨房小帮手”“我和妈妈一起读”“小小环卫员”等亲子劳动、社区实践、亲子阅读等有意义的“定制作业”，既可以充实学生的周末生活，又可以培养其良好的生活习惯，促进学生良好品质的形成，为每个孩子的成长增添一份靓丽的色彩。

篇五：小学五项管理专项督查自查情况报告

为认真贯彻落实xxxx视察xx重要讲话精神，落实全国、全省、全州和全县教育工作会议部署，确保关于“五项管理”相关政策规定落地落实，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，我校认真解读文件，积极落实有关要求，切实按照全县统一部署，确保工作做细做实，共同营造全员共同参与、长效推进的良好氛围。

“五项管理”工作

“五项管理”工作在校长的直接部署下，迅速组建专项工作管理机构，明确职责，教务处、德育处、少先队等共同落实完成，并及时做好过程监督和情况反馈。学校要求各部门以上级文件为依据，严格按照“五项管理”实地督查要点进行自检自查，对现阶段已经开展的工作进行阶段性总结，对发现的不足建立问题台账，限时整改。尚未明确的工作落实责任到人。

作业管理工作

1、学校教导处严控各学科各年级书面作业总量。严格执行规定，一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。实行各学科作业统筹把关制。建立教导处牵头、教研组长协调、班主任负责、各科教师协调的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作，学校制定了《作业统筹表》，每天如实上报作业到学校群，确保作业量、作业难度和完成时间的协调。

2、加强作业完成指导。教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，提高作业设计质量。加强作业与备课、上课等教学环节的一致性，提高教师的作业设计能力。将“单元、课时作业设计”纳入组内集体备课必要内容，组织教师在研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，基础上掌握作业设计的依据和方法。

3、认真批改反馈作业。学校各教研组定期检查作业并纳入量化，教师对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，作业批改要正确规范、评语恰当。不给家长布置作业。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。严禁校外培训作业。对学生进行调查，坚决防止校外培训机构给中小学生留作业，切实避免校内减负、校外增负。

4、健全作业管理机制。建立作业总量审核监管和质量定期评价制度。

睡眠管理工作

1、统筹安排学校作息时间。从保证学生充足睡眠需要出发，结合实际情况合理确定作息时间。上午上课时间不早于8：10，合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生必要的午休时间。

2、加强科学睡眠宣传教育。校办公室制作微信稿《xx五小保证学生睡眠告知书》转发到班级家长群，进一步明确学生睡眠时间要求：小学生每天睡眠时间不少于10个小时，初中生应达到9个小时，小学生就寝时间一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00。大力普及科学睡眠知识，引导家长重视做好孩子睡眠管理。

3、防止学业过重挤占睡眠时间。合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用课后服务时间，使学生在校内完成大部分书面作业。晚上9点前有困难，不能完成书面家庭作业的，第二天向教师说明情况后可以延缓交作业。

4、指导提高学生睡眠质量。教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。加强学生睡眠监测督导。高度重视做好中小学生睡眠管理与指导工作，将学生睡眠状况纳入学生体质健康监测。

手机管理工作

1、学校通过家长群告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，严禁手机进课堂。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。

2、将手机管理纳入学校日常管理，制定《xx五小学生手机管理办法》，明确统一保管的场所（放在少先队室）、方式、责任人，提供必要保管装置。公开学校校长电话和班主任电话，提供其他家长便捷联系学生的途径，解决学生与家长通话需求。各班主任和科任教师电话对学生开放。

3、通过国旗下讲话、班队会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。同时加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

4、各班将手机管理的有关要求，通过家长会、班级群等方式，告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。让家长了解学生使用手机的利与弊，不要盲目听从孩子的话，告诉孩子，不要沉迷于手机游戏与网络，告诉孩子要能正确使用手机，学习才是最重要的。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

5、广泛听取意见建议，请上级部门做指导，学校细化手机管理规定，及时解决学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理情况纳入班级日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。

课外读物管理

1、学校组织全体教职工认真学习《中小学生课外读物进校园管理办法》，建立学校课外读物管理领导小组及工作小组，加强管理，定期不定期进行自查，防止问题读物进校园。

2、学校课外读物管理工作小组对校内课外读物认真排查清理，杜绝负面清单中的图书存在。

3、学校严禁任何单位和个人在校内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。捐赠课外读物，学校将务必明确受捐赠课外读物来源，并进行审核把关，严禁问题课外读物进校园。

4、学校严禁任何教师强制或变相强制学生购买课外读物，并签订承诺书。

体质管理

1、根据国家课程制定标准制定了课程实施方案和计划，保证小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时。

2、制定大课间活动制度与方案，并按照制度与方案要求全面落实，每天大课间体育活动时间不少于30分钟，当天没有体育课的学生也能保证课后进行30分钟的集体体育锻炼。

3、制定课程表，保证学生课间休息时间，召开教师会议，提醒任课教师嘱咐学生课间走出教室进行放松。

4、制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午各做一次眼保健操，制定学校学生视力状况监测机制，每学期定期进行全覆盖视力筛查。

5、学校建立了面向全体学生体质健康测试制度，严格落实制度要求，针对成绩不达标学生进行体质健康复核制度，建立学生体质健康档案，每学期完成测试成绩上报工作。

我校将“五项管理”工作的贯彻落实作为党史学习中为民办实事的重要内容，切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。我校将一如既往加强对学校落实“五项管理”的具体举措、创新做法和典型经验的宣传，营造良好的氛围，赢得学生家长和社会的广泛关注和支持，提升人民满意度。

篇六：小学五项管理专项督查自查情况报告

为贯彻落实教育部“双减”和“五项管理”工作要求，加强中小学学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理，推进课后服务工作稳步进行，营造良好的教育教学环境，提高学生综合素质，促进学生健康成长。xx小学按照上级部门的部署，结合学校实际，多措并举，打好落实“双减”工作和“五项管理”的组合拳。

新学期以来，xx小学强化五项管理工作。同时，学校根据自身的师资力量进一步优化了课后服务的课程设置。学校教师也结合学科特点和教材内容努力探索和课程内容相吻合的特色作业内容。

落实“五项管理”之作业管理

家庭作业公示

为进一步加强并优化学校作业管理，严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，我校特制定作业公示制度，并严格执行。xx小学对学科作业公示工作特作如下要求：

一、公示时间

每天下午放学前，由任课教师公示学生当天家庭作业，以接受学校和学生家长的监督。

二、公示位置

学生家庭作业公示在班级黑板公示栏，学生每日及节假日的家庭作业应在教师下班前更新完毕。

三、公示作业内容

公示作业内容要表述清楚，语句简洁明了、通俗易懂。包括具体的年级、学科、作业所在的书本名称和页码。

四、公示作业用时

保证一、二年级无书面作业，三至六年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。

推进“双减”工作

课后服务

为满足小学生课后在校服务需求，帮助学生家长解决实际困难，办好人民满意的教育，本学期，xx小学继续推进相关工作，学校根据本校实际情况以及学生的不同特点和需要，开展形式多样的活动，不断完善课后服务课程体系，丰富学生课余生活。

特色作业展示

为进一步贯彻落实“双减”政策，探寻基于核心素养导向下的优秀作业设计，发展学生的学习能力、提升核心素养，xx小学各科目教师结合学科特点以及教材内容为学生们布置了内容丰富、形式多样的特色作业。

助推“双减”落地，抓实“五项管理”，保障学生的身心健康，为学生美好的未来保驾护航。xx小学将继续细化工作部署，不断优化教育教学方式，加强宣传教育并与家庭密切协作，促进学生身心全面健康发展。

篇七：小学五项管理专项督查自查情况报告

为促进学生身心健康发展，落实教育部关于加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五项管理”的通知精神，结合xx县教育局《关于开展五项管理专项督导工作的通知》，xx县xx小学依据文件要求对学校“五项管理”落实情况进行了自查自纠，报告如下：

一、五项管理工作落实情况

1、作业管理方面

随着课后延时服务的落实，在老师的辅导下，学生在学校能做完大部分作业。其中，一二年级无书面家庭作业，三至六年级有46%的学生在校内做完作业，54%的学生在校内做完大部分作业，剩余部分在家10-20分钟均可做完。

学校定期对教师作业批改情况进行检查，并纳入工作量化。教师对布置的作业做到了全批全改、面批面改，不存在要求学生自批自改、要求家长批改的现象。

2、睡眠管理

经自查，走读学生到校时间最早部分为6：45左右，最晚7：20左右。学校设有营养早餐，错峰错时就餐及部分家长较早外出打工等原因，使部分学生到校时间偏早，对这部分学生，由体育教研组教师轮流组织体育锻炼等活动。中午，学校要求走读生尽可能午休，午休时长70分钟。住宿学生夜间21：10分统一休息，早晨6点40分起床，午休12点40分开始，13点50结束，值斑教师和宿舍管理员巡视学牛午休情况。学校通过家长会、家长课堂、微信公众号等渠道，宣传充足的睡眠对少年儿童成长的重要性，告知家长保证学生按时就寝。由于课后延时服务的落实，学生在家作业量较少，没有放学后参加课外辅导班的情况。

3、手机管理

学校无学生带手机到校现象。严格落实不用手机布置作业，不布置需用手机的作业。对家长咨询作业项目的情况，教师与家长单独沟通。召开主题班会、辩论会等形式，引导学生合理使用手机。通过家长群、家长会等渠道，提醒家长严控孩子玩手机，加强对手机的管理。

4、读物管理

学校禁止通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物现象，不存在强制或变相强制学生购买课外读物的行为。加强对校园图书的管理，依照“12条负面清单”对校园图书进行了排查未发现“12条”中性质的图书。

5、体质管理

学校按规定落实体育和健康课程，1-2年级每周4节，3-6年级每周3节。落实大课间活动，每天下午40分钟大课间，开展课间操、足球、跳绳、篮球等体育活动。其他课间，学生室外活动率较高。学校开展预防近视专题培训和宣传教育，每天上午按时做眼保健操，每学期至少1次视力检测。学校坚持做好每年度的体质健康监测工作，建立和完善学生体质健康档案。

二、存在问题

1、对手机的管控存在较大难度

部分家长反映，学生在家玩手机，不只玩手机游戏，还看抖音、快手等小视频平台。尽管设置为未成年人模式，但孩子看手机的时长难以把控，家长尝试各种方法，但效果不大，最后无计可施，监督作用缺失。

2、近视防控形势仍然严峻

不正确的读写姿势是导致近视防控形势严峻的原因之一。通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性，但不良的用眼习惯短时间难以改正。比如，在老师提醒下，能摆正坐姿，做到“一尺一拳一寸”，但在没有人提醒的情况下，很难做到。另外，受医疗资源限制，正规眼科检查依然是每学期两次视力健康监测工作的瓶颈，只能通过视力灯箱自己测试。

3、到校时间较早的问题

因个别家长外出打工等原因，部分走读生到校较早。前一天晚上至少要20：30休息，才能达到每天10小时睡眠的标准，而据了解，每天能20：00休息的学生，少之又少。

三、下一步打算

1、进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动，鼓励学生发展特长，淡化手机对学生的影响。

2、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒。考虑技术防控思路。

3、对部分需要提前到校的走读生，下午放学后由教师个人辅导，提前做完家庭作业，确保20：30及时休息。

4、继续依照“五项管理”各项工作标准，定期开展自纠自查，发现问题，及时整改。不能及时整改的，积极协调各方力量，创新思路，研究方法，力争早日整改。